Grading Policy

Dear Northglenn Middle School families and staff, 

I am writing to share an important update about our grading practices starting this school year.  To make our grading system easier to understand and more clearly show student progress, we are now using an A-F grading system.

This means that one aggregate grade will be reported for each class on an A, B, C, D, F scale with no + or - designations. 

This change will help us share students’ learning progress and achievement more clearly. 

Here are some additional key takeaways about this grading system:

• The following percentage scale will be used for grades: A (100-90%), B (89-80%), C (79-70%), D (69-60%), F (59-50%). 

• 80 percent of the final grade will come from summative assessments (unit exams, projects, final essay grades, presentations, major quizzes, etc.).

• Formative assessments (essay plans, essay checkmarks, quizzes, padlets, Friday formatives, exit slips, homework, etc.) will make up the other 20 percent of final grades. 

  • The lowest score a student may receive on a completed formative assessment is 50%. If a formative assessment is not completed, it will be scored as a missing assignment (M/E).

• Non-academic factors (e.g. participation, effort, behavior, etc.) will not affect grades.

• All other district grading policies including, but not limited to, absences, awarding incomplete grades, and parent communication will be followed.

I am happy to discuss this further if you have additional questions or concerns. 

Sincerely, 

 

Teresa Barajas  

Principal

 

Estimadas familias y personal de Northglenn Middle School. 

Les escribo para compartir una actualización importante sobre nuestras prácticas de calificar comenzando este año escolar. Para hacer más fácil el entender nuestro sistema de calificar y mostrar el progreso estudiantil más claramente, estaremos utilizando un sistema para calificar de A-F.

Esto significa que una nota/calificación agregada será reportada para la clase en una escala de A, B, C, D, F sin ninguna designación de + o -. 

Este cambio nos ayudará a compartir el progreso de aprendizaje y logro de los estudiantes más claramente.  

Aquí están algunos aportes claves sobre este sistema de calificar: 

• La siguiente escala de porcentaje será utilizada para las calificaciones: A (100-90%), B (89-80%), C (79-70%), D (69-60%), F (59-50%). 

• 80 por ciento de la nota/calificación final vendrá de evaluaciones (exámenes de unidad, proyectos, notas/calificaciones de ensayo final, exámenes principales, etc.). 

• Evaluaciones formativas (planes de ensayo, marcas/notas de ensayo, exámenes, cuadernos para apuntes, formativas de viernes, hoja de salida, tarea, etc.) compondrán el otro 20 por ciento de las notas/calificaciones finales.  

  • La puntuación más baja que un estudiante pudiera recibir en una evaluación formativa terminada es 50%. Si una evaluación formativa no es completada, se calificará como una asignación que falta (M/E en inglés).

• Factores no académicos (por ejemplo, participación, esfuerzo, conducta, etc.) no afectarán las notas/calificaciones.  

• Se seguirán todas las otras políticas del distrito sobre calificar incluyendo, pero no limitado a, ausencias, otorgamiento de notas/calificaciones incompletas, y comunicación con los padres.  

 

Estoy contento por hablarlo más si ustedes tienen alguna pregunta o preocupación adicional.  

Atentamente, 

Teresa Barajas  

Directora