Grading Policy

 Starting this year, all of our middle schools will be transitioning to an A, B, C, D and F grading system and aligning grading practices. The goal of this change is to make grades easier to understand and to better show student progress toward grade level standard.

Here are some additional key takeaways about this grading system:

• The following percentage scale will be used for the aggregate grade: A (100-89.5%), B (89-79.5%), C (79-69.5%), D (69-59.5%), F (59 or below). 

• Grades will be calculated by averaging a student's performance on grade reporting criteria (GRC) aligned to the standards in each subject area.

  • For example, in science, the GRCs are life, physical, earth and science/engineering practices. If only 3 are covered in semester one then these three GRC will be used to determine the student’s aggregate grade.  

• All assignments/assessments that are entered into Infinite Campus must be scored using a rubric with four scoring criteria. The lowest score a student may receive a completed assignment/assessment is 50%. All rubrics will be scored using a 10 point scale. For any assignment/assessment teachers may use a multiplier of up to 10  to increase the weight of an assignment/assessment.

• The lowest score a student may receive on an assignment/assessment is 50%.  If an assessment/assignment is not completed, it will be scored as a missing assignment (M).

• Non-academic factors (e.g. participation, effort, behavior, extra credit, etc.) will not be factored into the grading system.

• All other district grading policies including, but not limited to, absences, awarding incomplete grades, and parent communication will be followed.

A partir de este año, todas nuestras escuelas secundarias pasarán a un sistema de calificación A, B, C, D y F y alinearán las prácticas de calificación. El objetivo de este cambio es hacer que las calificaciones sean más fáciles de entender y mostrar mejor el progreso de los estudiantes hacia el estándar del nivel de grado.

A continuación, se incluyen algunas conclusiones clave adicionales sobre este sistema de calificación:

Se utilizará la siguiente escala de porcentaje para la calificación total: A (100-89,5 %), B (89-79,5 %), C (79-69,5 %), D (69-59,5 %), F (59 o menos).

Las calificaciones se calcularán promediando el desempeño de un estudiante en los criterios de informe de calificaciones (GRC) alineados con los estándares en cada área temática.

Por ejemplo, en ciencias, los GRC son prácticas de vida, física, tierra y ciencia/ingeniería. Si solo se cubren 3 en el primer semestre, se utilizarán estos tres GRC para determinar la calificación total del estudiante.

Todas las tareas/evaluaciones que se ingresan en Infinite Campus deben calificarse utilizando una rúbrica con cuatro criterios de calificación. La puntuación más baja que un estudiante puede recibir en una tarea/evaluación completada es 50%. Todas las rúbricas se calificarán utilizando una escala de 10 puntos. Para cualquier tarea/evaluación, los maestros pueden usar un multiplicador de hasta 10 para aumentar el peso de una tarea/evaluación.

La puntuación más baja que un estudiante puede recibir en una tarea/evaluación es 50%. Si una evaluación/tarea no se completa, se calificará como una tarea faltante (M).

Los factores no académicos (por ejemplo, participación, esfuerzo, comportamiento, crédito adicional, etc.) no se tendrán en cuenta en el sistema de calificación.

Se seguirán todas las demás políticas de calificación del distrito, incluidas, entre otras, las ausencias, la concesión de calificaciones incompletas y la comunicación con los padres.